| 学校評価 |
| 学校評価アンケート考察 |
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| 学校評価アンケート結果（保護者） |
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| 池田小・中学校関係者委員会のご意見 |
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| 学校ホームページについての保護者の感想・意見 ２１年７月 |
 学校のホームページがこまめに更新されていて素晴らしいと思います。給食の献立まであり、とても見ごたえがあります。学年別の様子もよく分かります。先日、地区ＰＴＡの案内のお手紙をなくしてしまい、時間が分からなかったのですが、これもホームページに載っていたのでとても助かりました。 |
| 池田小学校のホームページが以前よりとても充実していて、写真で子どもたちの様子が見られるのがとても楽しみです。これからも続けてほしいです。 |
| お世話になってます。今年度から池小ホームページがかなりリニューアルされ、目を見張るほどです。！！驚くくらいきめ細かな情報が発信されてて、楽しんで拝見してます。子どもたち、学校の様子などが本当によく分かるようになり、池小の魅力がとても伝わってきます。 |
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| 教育活動評価（教職員） |
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| ２０年度２学期末 |
| 総合評価の高い項目 |
| ・センター・小・中での子どもや教員の交流等による連携推進 |
・公務員としての厳正な勤務 |
| ・個々の子どものニーズに即した特別支援教育の充実 |
・教職員としての誠実で丁寧な対応 |
| ・地域住民・関係諸団体等の協力を得た通学路の安全確保 |
・朝の活動での体力つくりの充実 |
| ・ＡＬＴや地域人材を効果的に活用した充実した英語活動の授業 |
・水泳、陸上練習指導の充実 |
| ・メルヘンのポケット等の協力を得た読書タイム（読み聞かせ）の充実 |
・道徳教育における外部講師等の活用の推進 |
| 総合評価の低い項目 |
| ・忘れ物ゼロ、集中して聞く、正しい姿勢等、学習習慣の定着 |
・電子教卓の効果的な活用 |
| ・基本的生活リズムが身についた子どもの育成 |
・道徳教育における心のノート等の活用 |
| 池田小・中学校関係者委員会での意見 ２１年２月２７日 |
| 出席者：自治会長の代表者、主任児童委員、学校評議員、PTA役員、学校職員 |
| 「早寝・早起き・朝ごはん」がんばり週間の設定は、基本的生活習慣の定着のためにはよい取り組みである。学期に１回程度の設定を考えているようだが、低学年に基本的生活習慣を定着させるためには、月１回設けた方がよいと思われる。 |
| ⇒来年度の学校行事等を検討する中で、がんばり週間は適当な時期に学期に数回設定するようにしたい。 |
| 小学校のときには、基本的生活習慣を身につけることが本当に大切である。 |
| 中学生でも、よくあいさつができている。あいさつは、仕事をするようになっても大切なので、このことがずっと続くようになってほしい。 |
| 小学生の学習態度がよくなってきており、落ち着いて学習できるようになってきた。中には、学校を訪問したとき、すっとスリッパを出してくれた子どもがいたので、とても驚き感心した。 |
| 小学校のなかよし班活動は異学年が交流でき、意義のある活動だと思われる。 |
| 小さいときから、将来の夢をもたせる必要がある。 |
| 学校、保護者、地域の三者の連携はやはり大切である。そのために、地域に出向いていくことも考えてほしい。 |
| ●学校公開日に参観している保護者がしゃべったりして授業妨害しているのが気になる。 |
| ●学校が危険なので立入禁止にしている「ため池」で釣りをしている小学生がいるのではないか。 |
| ●この学校関係者委員会のメンバーが偏っていないなかなど、一度考え直してほしい。また、報告内容も分かりにくいことが多い。 |
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質問項目
２０年度２学期末
